童話故事

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晚安,教員先生

03.17.2010, 兒童故事, by .

晚安,教員先生

〔義大利〕菲爾南坦-瑪巧基

除了星期日,每天晚上,這十個八歲的孩子,總要從隔壁那條街 上的破木屋裏出來,穿過偏僻的小巷,沿著巴得喬鎮,緩緩走到一座 簡陋的木屋前去叩門。

“晚安,教員先生,可以進來嗎? ”年齡最大的阿姆勃羅得喬問。 “請進吧。”傳來教員安詳的聲音。

孩子們走進屋裏。房間很小,右邊放著板床,左邊擱著臉盆架, 中央擺著一張大紅木寫字臺,這是室內最漂亮的擺設了。孩子們並排 坐在用兩塊粗木板釘成的長凳上。

這些孩子,白天都要做事。他們有的是機械工的幫手,有的是飯 館裏的小廝,有的是商店裏的送貨人……他們整天忙著做事兒,無法 進學校。這位教員為了幫助他們,按時給他們上課,而孩子們呢,送 幾百里拉①①或一些食物給老師,作為報酬。

“晚安,教員先生,今晚我帶來了一些魚,”飯館裏的小廝卡拉多 說,“噢,我知道您不喜歡魚……但是,明天是禮拜五呀!②”

①里拉,義大利貨幣單位。

②禮拜五是天主教的戒日,只吃索不吃葷,而魚他們認為是素食品。

“幸虧還有我,”糖果店的小幫工高興地插嘴說,“老師,我帶來 了裸麥餅……這次是新鮮的!”

教員的臉漲得通紅,輕輕說了聲“謝謝”,然後,把食品收了下來。 隨即,咳嗽了一聲,開始講課。

在短短兩小時內,所教的東西當然不多,但是,他的學生們在學 了幾個月之後,卻能看書、寫字了。有些孩子在學完全部課程後,順 利地通過會考①①,得到了中學畢業文憑。

他始終沒有忘記,那天,在比 卡裏亞城,他親眼看到了考榜:奧太維愛爾涅思名列第八;薩拉多-得 查伐尼名列第七。為了對他表示尊敬,這兩個孩子的母親,備了豐盛 的午餐請他。他還即席發表演講,博得了熱烈的掌聲。啊,這是人生 的樂趣,無窮的樂趣!

“請把書翻開……”他說。

於是,與往常一樣,這個破舊的小屋子裏,又充滿了生氣。那濃 鬱的生活氣氛,使他感到仿佛置身於真正的學校教室裏:牆上有各種 地圖,黑板懸在右邊。有時他幻想得更美好,在兩小時課結束時,隱 約聽到了校工的搖鈴聲……

這一天,一個男孩子臨走時對他說:“老師,電視臺有喜劇的節 目……您高興到酒吧間看看嗎?“

“喜劇……”教員重複地說著,“當然高興羅……如果街上沒有這 麼多霧的話。”

可是他心裏卻想,與其說怕霧,還不如說怕冷。他那件舊雨衣, 既滲水、又透風,穿不穿一樣。

①會考,西方一些國家的中學畢業生,要經過會考及格,取得文憑,才有資格投

考大學。

“去吧!”孩子們苦苦央求著,“看過後把戲講給我們聽……” “再說,再說……”教員和藹可親地說著。把孩子們打發走了。 晚飯後,他決定去酒吧間。

因為這天晚上,要他一個人留在家裏, 那一定會感到特別愁悶。白天,他曾經跑到一家為兒子招聘家庭教師 的有錢人家去,一個穿紅戴綠的女傭人打開了門,請他在客廳裏等著。

裏面全是舒適的安樂椅和沙發,非常溫暖,這使他感到,自己仿佛是 在五月裏,而不是街頭的十二月。

這時,一位太太進來了,把他從頭到腳打量一番,說:“請回去 吧……我們已經雇到家庭教師。”

她送他到門口,遞給他五十里拉的車費。但他吃驚地縮回手來說:

“謝謝您,太太!”羞憤使他的聲音變得顫抖,“不必了……我住 得很近,只有兩步路!”

其實,從米蘭市中心步行到巴得喬鎮,得整整兩個鐘頭。砭骨的 寒風,冷得連氣都透不過來。為了稍微暖和一下凍僵了的手腳,他不 得不藉口打電話,走進路邊的一片片酒吧間……

他又往一家酒吧間走去。他想:“哼,假如我穿著體面的衣服,那 女人就不會這樣對待我了……”

雖然,他教書也有收入,但很微薄,所以,五年來他一直沒能為 自己做一套象樣的衣服。不過,這算得了什麼呢?何苦為這種事難過 呢?奧太維亞太太不是說過?他兒子阿爾方索將投考大學,要他給她 兒子補習。

如果有了這差事,那大概可以有一萬里拉的收入哩!這麼 些錢,就可以替自己買一件漂亮的外套了……

酒吧間已經坐滿了人。他向自己的學生走去,他們早已替他占好

了位置。

“教員先生,來!”正在看電視的孩子們,親熱地招呼著。 這時,來了一夥年青人,其中有一個穿藍色運動衣和皮外套的小 夥子,悶聲不響,粗暴地把一個男孩子從凳子上推開,強佔了位置。 “這是什麼行為? ”教員憤怒地叫道,“馬上把凳子還給小孩。

” “不關你的事!“那小夥子蠻橫無禮地回答。 “這是我的事!”教員氣得臉發青,“這些孩子是我的學生,我要 對他們負責。立刻把凳子還給孩子!“

那小夥子沖著教員哈哈大笑,同時向並排的兩個小夥子使了個眼 色,對教員說:

‘“我們到外面去談,教員先生!”

‘‘聽便,”教員回答著,小夥子的蠻橫無禮真使他憤怒極了。 “不要去,”有一個孩子哭著說,“他們有三個人……會打死您的,

教員先生!”

但教員沒有聽見孩子的哭聲。在大家驚異的目光下,跟著這夥青 年出去了。

對付這樣一個孱弱的教員,根本用不著另外兩個小夥子幫忙,他 一拳擊在教員的肚子上,教員就昏倒在地了……

當教員清醒過來時,已在警察局裏,孩子們在他身旁張羅著。稍 遠的地方,站著那三個穿藍色運動衣的青年人,他們正得意洋洋地笑 著。

“教員先生,”阿姆勃羅得喬說,“他們毆打您的時候,我們報告 了警察局,把他們抓起來了。請講給警官先生聽吧,那個淺黑皮膚的 就是打您的壞蛋。”

教員神志朦朧,孩子們的話他沒有聽懂。謝天謝地,警察局裏這 麼溫暖……這時,他多麼需要暖和一下身子。 警官先詢問了孩子們,然後審問教員。

‘‘嗯,如果您也算是個教員……”警官用譏諷的目光,把教員從 頭到腳打量了一番,說:“請拿出證件來。”

教員氣得渾身哆嗦,……要證件!挨了打還要證件嗎?他叫勃魯 諾-琪勃魯諾,他從來不想控告任何人。

“證件……”警官更剌耳地大聲重複著。 於是,教員從破皮夾裏,抽出一張紙片,顫抖著手,遞給警官。 警官不屑地瞥了一眼,就惡意地嘲弄他說: “啊,原來是這樣,先生……您是什麼教員啊?!” 孱弱的教員,向警官使了個眼色,央求他別當著孩子們的面聲張 出去。但是警官沒睬他,依舊講道:

“您自稱教員,對我們並不重要,不過你不該這樣冒充啊……” 警官又向默不作聲的孩子們(這時他們正凝視著自己敬愛的先生),說: ‘‘孩子們,你們聽著,他不是教員,只是一個普通工人……他的 名字叫勃魯諾-琪-勃魯諾,教員是冒充的!”

“不對!” 一個孩子哭著,嚷道:“他家裏有寫字臺!” 這時,阿姆勃羅得喬用胳膊碰了碰那孩子,他才低下頭來,嘴裏 象含了一口水,不吭聲了。

“什麼,他有寫字臺,這不壞呀!”警官縱聲大笑,“我也有寫字 台,可我是警官,不是教員。”

警官雖然也煞有介事地表示,要懲辦這幾個流氓,但看到教員無 意提出控訴,也就把他們全數釋放了。

教員耷拉著腦袋,慢呑呑地走著。孩子們垂頭喪氣地跟在他後面, 當他們走到那條偏僻的小巷時,教員淒切地對孩子們說:

“現在你們明白真相了,以後用不著再到我這裏來上課了。”教員 噙著淚水,望著孩子,“不錯,我是幹粗活的,但我並不因此害羞,我 一生都希望成為一個教員……做教員得有錢,可是,我卻沒有……我 是靠自學成功的人。

我對你們說過,我曾經在學校裏教過好幾年書, 那是撒謊。請原諒我說了假話。”

他伸出了瘦嶙嶙的手,向他們道別……

這一夜,他沒合眼,他感到喉頭發脹、梗塞。但是,第二天早晨, 他仍然按時起了床,坐到寫字臺前,批改孩子們最後的一次作業。

唉, 他非常清楚,他們的母親是不會再讓自己的子女到他這樣一個冒牌教 員這兒來了,但是這些作業,還是應該批改……

為了不再想這件事,白天他到圖書館,讀自己最喜歡的大仲馬^ 的作品。但是,他無法集中思想體驗書中主人公的感情。他的眼睛 蒙著一層水汽,有時還故意大聲擤鼻涕,免得讓鄰座的人看到他在 哭泣。

他回到家裏時,已經八點鐘了。房間裏沒有燈光,這就是說,孩 子們一個也沒來!他懷著受屈、沉重的心情走進房間,扭開電燈…… 咦!孩子們已並排坐在兩旁的長板凳上了。 “晚安,教員先生!”他們齊聲叫道。

“晚安,”他回答著,竭力控制自己,忍住了奪眶欲出的淚水,因 為一個自尊的教師,即使出於喜悅,也不應該在自己的學生面前流淚的。

①大仲馬,法國作家,著名作品有《三劍客〉〉、《基度山恩仇記》等。

和往常一樣,他安詳地分發批改了的作業。 孩子們和教員,彼此非常瞭解,他們之間不必再交談什麼了。在 這十個孩子的心目中,他是世界上最好的、最稱職的教員。而他呢, 孩子們是他整個精神的世界……

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