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小鼠孩斯圖亞特歷險記 4

02.27.2010, 遊記, by .

第二天早晨,為了避免交通擁擠,斯圖亞特很早就出發了。他駕駛著奶黃色的微型汽車駛過一條大街時,看見一個人正坐在路邊沉思,就停下車,把頭伸出來。

“你有心事,是嗎?”斯圖亞特問,“我能幫幫你嗎?”

“我估計恐怕不行,”那人回答,“你知道嗎,我是本城各學校的總管。我老碰到一些我解決不了的問題。比如今天,我的一位女教師哥德遜小姐病了。我得去找人代課,可到哪里去找?離上課只有一小時了。”

“如果你願意,我樂意替哥德遜小姐代一天課。”

“真的?”

“當然!”

斯圖亞特打開車門下來,從車背後放行李的車蓋內拿出他的小提箱。不一會兒,他就換上了深色帶白斑點的布料外套和條紋舊長褲,領口上打了個緞料蝴蝶結還戴了副眼鏡。

九點差一刻,學生們都聚集到學校裏來。因為將由一個素不相識的陌生人來代課,這使他們大家都有一種說不出的感受。

斯圖亞特精神抖擻地走進課堂。他從課桌邊立著的尺規上節節爬到頂,敏捷地登上桌子上的一堆書上面,又從那裏跳到電鈴的按鈕上,他全身的重量正好能按響電鈴,然後,他沿著鈴蓋滑下來,走到桌前說:

“請大家注意!”

孩子們都笑了。他們激動地睜大了眼睛,擠在講臺四周爭著看這麼個小小的、穿得很體面的老師。

“大家都坐到自己的座位上去!”斯圖亞特命令著。學生們立刻照辦。不一會兒,教室就安靜了。斯圖亞特清清喉嚨,雙手捋了捋襯衣翻領,擺出一副教授的樣子,然後說:

“有誰缺席?”

學生們搖搖頭。

“很好,”斯圖亞特說,“平時,你們早晨第一節課上什麼?”“算術。”孩子們齊聲回答。

“討厭的算術!”斯圖亞特厲聲說,“別管它!”這個提議博得孩子們一片歡呼。教室裏每個人都願意有一個早晨停上一堂算術課。

“接下來你們學什麼?”

“拼寫。”

“哦,我認為正確拼寫單詞是一件很要緊的事情。我真心勸你們每個人都去買本《韋伯斯特大學生詞典》。遇到一點疑問的時候,就去查一查。關於拼寫,就講這些。接下去還上什麼課?”

學生們你看我,我看你,一面哈哈大笑,一面揮舞手帕和直尺。有幾個男孩子用唾沫沾濕了紙團去扔幾個女孩子。斯圖亞特又爬上那堆書,打鈴,要求恢復秩序。“下麵接著上什麼?”他又重複地問。

“寫作。”孩子們說。

“嘁!”斯圖亞特厭惡地說,“難道你們還不知道怎樣寫作嗎,孩子們?”

“當然知道!”全體學生大聲回答。

“那好,咱們談點兒別的什麼,豈不更好?”於是他談了世界之王、世界的總統,以及什麼是重要的事情,還問誰能想出點什麼有利於世界的好法律?

“不要吃蘑菇,那可能是毒菌。”一個男孩說。

“這不是法律,這只是一種善意的勸告。法律比勸告要嚴肅得多。”

“禁止扒竊。”又有人說。

“很好,是條好法律。”

“除了老鼠,不能毒殺任何生物。”一個叫安桑妮的女孩說。

“這不好,”斯圖亞特說,“這對老鼠不公平,法律面前應該人人平等。”

安桑妮生氣了:“老鼠對我們也不公平,”她說,“老鼠是要不得的。”

“我知道他們是不討人喜歡的,”斯圖亞特說,“但從老鼠的觀點來看,毒藥也是要不得的。對一個問題要從多方面來看”。

“你也能從老鼠的觀點來看問題嗎?”安桑妮問,“你看上去倒有一點兒像老鼠。”

“不,”斯圖亞特回答,“我更多地從小耗子的觀點來看問題。小耗子與大老鼠是完全不同的。我全面地觀察問題。在我是顯而易見的,大老鼠是被剝奪基本社會權利的,他們從來不能夠在大庭廣眾下露面”。

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